ISLM Bookmark Project 2015

U Mjesecu hrvatske knjige obilježava se i Međunarodni dan školskih knjižnica, i ove se godine naša škola ponovo uključila u međunarodni projekt ISLM Bookmark preko kojeg se nastoji promicati ljubav prema knjizi i čitanju, ali i upoznati druge kulture i narode. Škole iz cijelog svijeta razmjenjuju straničnike kojima nastoje što ljepše predstaviti svoju domovinu, pa tako naši četvrtaši iz Višnjana, Vižinade i Kaštelira očekuju bookmarke iz Mađarske.

                                       Književno jutro

      U sklopu Mjeseca hrvatske knjige svake nas godine posjećuje neki dječji književnik, pa ćemo tako i ove godine u listopadu i studenom u našem književnom jutru ugostiti poznatog književnika i razgovarati o njegovom životu i njegovim djelima. Druženje s dječjim piscima čija djela naši učenici rado čitaju pospješuje razvijanje čitalačke kulture i ljubav prema lijepoj književnosti.

Kviz znanja - Lektirom u glavu

        Priprema učenika četvrtih razreda za sudjelovanje u međuškolskom kvizu čitanja. Kviz je je zabavan, poučan, doprinosi duhu zajedništva a nadasve potiče stvaranje pozitivnog stava prema knjizi, posebno prema lektiri. Pobjednička ekipa iz naše škole sudjeluje na općinskom kvizu u Poreču.

                CAP program - Prevencija zlostavljanja djece

CAP (čit. kap; akronim od Child Assault Prevention) program je primarne prevencije zlostavljanja koji osnažuje djecu u sprječavanju napada od strane vršnjaka, napada nepoznate osobe (otmica) i napada od strane poznate odrasle osobe. CAP nastoji integrirati najbolje izvore pomoći u zajednici kako bi se smanjila ranjivost djece i mladih na verbalno, fizičko i seksualno zlostavljanje. Projekt je pokrenula Udruga roditelja Korak po korak a namijenjen je mlađoj školskoj djeci i tinejdžerima - osnovni i teen CAP program. 

Biblioterapija

Podizanje emocionalnih i socijalnih kompetencija učenika čitanjem priča. Čitanjem priča, knjiga, učenik otkriva iskustva osoba koje su se nosile s istim ili sličnim problemom, uspostavlja vezu s glavnim likom te prepoznaje i usvaja vještine koje lik koristi kako bi uspješno riješio problem ili dvojbu.

                                          Shema školskog voća

Republika Hrvatska odlučila je po principima Europske unije od 2013. godine provoditi Shemu školskog voća kao mjeru koja bi trebala pridonijeti povećanju potrošnje voća i povrća kod djece u nižim razredima osnovne škole i kroz to: promovirati zdrave prehrambene navike s ciljem povećanja udjela voća i povrća u svakodnevnoj prehrani kako bi se spriječila debljina i bolesti uzrokovane neadekvatnom prehranom u dječjoj dobi, oblikovati prehrambene navike djece i ograničiti unos hrane s visokim sadržajem masti, šećera i soli, omogućiti školskoj djeci dodatni obrok svježeg voća ili povrća.